Ders planı ve değerlendirme ölçeği
Bir ders akışı hazırlayın, ölçütleri düzenleyin ve sınıfınız için ayrı öğrenci ve öğretim üyesi metinleri oluşturun.
Konuyu, ders akışını ve ölçütleri sınıfınıza göre düzenleyin. Öğrenci metnini veya öğretim üyesi sürümünü ayrı ayrı dışa aktarabilirsiniz.
Dersin temeli
Oyun bağlantısı yalnızca bir etkinlik seçeneğidir. Erişimi ders öncesinde kontrol edin. Depo Günü
Ders akışı
Etkinlik 1
Etkinlik 2
Etkinlik 3
Etkinlik 4
75/75 dakika. Etkinlik süreleri planlanan süreyle eşleşiyor.
Değerlendirme ölçeği
Ölçüt 1
Ölçüt 2
Ölçüt 3
Toplam ağırlık: 100%. Ağırlıklar toplamı 100.
Canlı önizleme
Depo kararlarını karşılaştırma Düzey: Lisans Süre: 75 dakika Öğrenme hedefleri Öğrenciler bir depo kararını, seçtikleri iki sonuç göstergesiyle gerekçelendirir. Bir göstergedeki iyileşmenin başka bir göstergeye maliyetini tartışır. Gereçler Kâğıt veya ortak not alanı. İsteğe bağlı: Depo Günü oyununa erişim. Öğrenci görevi Bir depo kararını seçin. Kararı vermeden önce beklediğiniz sonucu yazın. Oyunu kullanıyorsanız sonucu gözlemleyin, kullanmıyorsanız varsayımsal bir sonuç kurun. Beklentinizle sonucu karşılaştırıp bir sonraki denemede neyi değiştireceğinizi açıklayın. Ders akışı 1. Kararı tanımlama (10 dk) Öğrenciler hangi depo kararını inceleyeceklerini ve beklenen etkisini yazar. 2. Deneme ve kayıt (30 dk) Öğrenciler oyunu oynar veya bir örnek durum kurar. İki sonuç göstergesini kaydeder. 3. Karşılaştırma (25 dk) Küçük gruplar karar, beklenti ve sonucu karşılaştırır. 4. Kapanış (10 dk) Her öğrenci bir sonraki denemede değiştireceği kararı gerekçelendirir. İsteğe bağlı oyun: https://logisticsiq.org/depo-gunu Değerlendirme ölçeği Kararın gerekçesi (40%) Geliştirilmeli: Karar ve beklenen etki belirsiz. Yeterli: Karar ve beklenen etki açıklanmış. Güçlü: Karar, alternatifle karşılaştırılarak gerekçelendirilmiş. Sonuçların yorumu (40%) Geliştirilmeli: Sonuçlar gerekçeyle ilişkilendirilmiyor. Yeterli: İki gösterge karar ile ilişkilendiriliyor. Güçlü: Göstergeler arasındaki ödünleşim de açıklanıyor. Sonraki adım (20%) Geliştirilmeli: Yeni karar belirtilmiyor. Yeterli: Yeni karar ve nedeni belirtiliyor. Güçlü: Yeni karar, önceki sonuca dayanarak sınanabilir biçimde kuruluyor.